การศึกษาและการฝึกอบรม
เบื้องต้น
คณาจารย์นิเทศ และผู้นิเทศงาน CWIE
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
การศึกษาและการฝึกอบรม
611 ครั้ง
3 ชั่วโมง
มีใบรับรอง
เกี่ยวกับรายวิชานี้
รายวิชา “คณาจารย์นิเทศและผู้นิเทศงาน CWIE” มีลักษณะเป็นโมดูล (Modular Curriculum) จำนวน 7 โมดูล ซึ่งผู้เรียนจะได้เรียนรู้เรื่องความเป็นมา หลักการ และแนวคิดพื้นฐานของ ระบบบริหารจัดการ มาตรฐานหลักสูตรและการประกันคุณภาพ การนิเทศและการสอนงาน การวัดและประเมินผล รวมถึงแนวทางการวิเคราะห์การสะท้อนคิด และการใช้เทคโนโลยีในการจัด CWIE
รายวิชาออนไลน์นี้เป็นความรู้พื้นฐานที่เหมาะสำหรับผู้สนใจการจัด CWIE ในเบื้องต้น สำหรับผู้เรียนที่เป็นคณาจารย์นิเทศ CWIE ต้องผ่านการเรียนในรายวิชาดังกล่าว ก่อนเข้ารับการอบรมแบบออนไซต์ในหลักสูตรคณาจารย์นิเทศและผู้นิเทศงาน CWIE (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566) ที่จะช่วยให้ผู้เรียนต่อยอดพื้นฐานจากรายวิชาออนไลน์ให้รู้ลึกยิ่งขึ้นผ่านองค์ความรู้ซึ่งสอดคล้องกับการจัดหลักสูตร CWIE ที่เป็นปัจจุบัน รวมทั้งได้พัฒนาทักษะและสมรรถนะในการเป็นคณาจารย์นิเทศและผู้นิเทศงาน CWIE ผ่านการดำเนินการโดยหน่วยงานและผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับความเห็นชอบจากกระทรวง อว.
ผลลัพธ์การเรียนรู้
- •ผู้เรียนสามารถนำสาระความรู้ไปใช้เป็นหลักในการสร้างหลักสูตร จัดระบบและกระบวนการ CWIE ในสถาบันอุดมศึกษาและสถานประกอบการที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาตนเองให้เกิดทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นต้องมีในการนำสาระความรู้ไปสู่การปฏิบัติในลักษณะ “รู้แล้ว ทำได้”
- •ผู้เรียนสามารถนำสาระความรู้ไปใช้ในการบริหารและการจัดการหน่วยงานที่เป็น “พหุภาคี” ให้มีความพร้อมในการกระทำภารกิจร่วมกัน ทั้งด้านการกำหนดนโยบาย การประสาน ส่งเสริมและสนับสนุน การจัดและการดำเนินงานสหกิจศึกษาและการศึกษาเชิงบูรณาการกับการทำงาน (CWIE) สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. 2562 และ CWIE แพลตฟอร์ม (CWIE Platform) ของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
- •ผู้เรียนสามารถนำสาระความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำหน้าที่กำหนดมาตรฐานหลักสูตร การดำเนินงาน การปรับปรุง การออกแบบหลักสูตร การประเมินและการประกันคุณภาพ CWIE ระดับอุดมศึกษาให้สอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและ CWIE แฟลตฟอร์ม4.1 ผู้เรียนมีเทคนิคที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ในฐานะคณาจารย์นิเทศและ ผู้นิเทศสำหรับ CWIE อาทิ การให้คำปรึกษา การแก้ไขปัญหา การเจรจาต่อรอง การประชาสัมพันธ์4.2 ผู้เรียนสามารถนิเทศงาน ณ สถานประกอบการ และทำหน้าที่เป็นผู้นิเทศสำหรับ CWIE5.1 ผู้เรียนสามารถอธิบาย แสดงเหตุผลความสำคัญและหลักการซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของการประเมินผล CWIE ภายใต้ปรัชญาและบริบทของสถาบันอุดมศึกษาที่สังกัดอย่างถูกต้องสมบูรณ์5.2 ผู้เรียนสามารถสร้างหรือปรับปรุงเครื่องมือ/แบบทดสอบเพื่อการวัดและประเมินผล CWIE ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าหมายหลักสูตร CWIE ของสถาบันอุดมศึกษาที่สังกัด ได้อย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ5.3 ผู้เรียนสามารถนำผลการประเมินผล CWIE มาใช้เพื่อการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษา การดำเนินนโยบายด้าน CWIE ของสถาบันอุดมศึกษาที่สังกัด และการปรับปรุงหลักสูตรและการดำเนินงานของสถานประกอบการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- •ผู้เรียนสามารถนำสาระความรู้ไปใช้ในการสร้างหลักสูตร จัดระบบและกระบวนการ CWIE และการเตรียมนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาและ สถานประกอบการที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้นักศึกษา CWIE สามารถทำการวิเคราะห์สะท้อนคิดด้วยวิธีการที่เหมาะสม โดยใช้เป็นเครื่องมือในการประเมินตนเอง (Self-Assessment) ทั้งก่อน ระหว่าง และหลังการปฏิบัติ CWIE รวมทั้งการสังเคราะห์ผลการวิเคราะห์สะท้อนคิดเป็นส่วนหนึ่งของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ได้จากการปฏิบัติ CWIE
- •ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของการบูรณาการกระบวนการจัด CWIE กับเทคโนโลยีดิจิทัล เข้าด้วยกัน มีความรู้ สามารถอธิบาย และสามารถระบุเทคโนโลยีดิจิทัลที่ใช้ในกระบวนการจัด CWIE สำหรับแต่ละขั้นตอนได้อย่างถูกต้อง บ่งบอกถึงขั้นตอนของการขับเคลื่อนการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อบูรณาการเข้ากับการดำเนินงานการจัด CWIE วิเคราะห์ข้อกำหนดของแอปพลิเคชันโดยใช้พิมพ์เขียว การบริการ ตลอดจนการระบุฐานข้อมูลและรายละเอียดของข้อมูลที่สำคัญในการจัด CWIE
ผู้สอน
หน่วยงาน
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.)
แท็ก
หลักสูตรทั่วไป
ภาพรวมรายวิชา
จำนวนผู้เข้าชม
611 ครั้ง
หมวดหมู่รายวิชา
การศึกษาและการฝึกอบรม
ระดับ
เบื้องต้น
ภาษา
ภาษาไทย
ระยะเวลา
3 ชั่วโมง
ปีที่พัฒนา
2568
ใบรับรอง
มีใบรับรอง
สำหรับผู้เรียน
กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียน นักศึกษา และประชาชนที่สนใจ
ความรู้พื้นฐาน
ไม่ต้องมีพื้นฐาน
เกณฑ์การประเมิน
70%